Oposiciones
Secundaria.
Requisitos y pruebas
Requisitos Oposiciones Secundaria
Para presentarse a los procedimientos selectivos para ingresar en
el Cuerpo de Profesores de
Enseñanza Secundaria, los candidatos deberán contar, a la finalización
del plazo de presentación de las solicitudes, con los requisitos generales y
específicos siguientes, recogidos en los artículos 12 y 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero.
Requisitos generales
a) Ser español o nacional de alguno de los demás Estados miembros de la Unión Europea o
nacional de algún Estado al que sea de aplicación la Directiva 2004/38/CE del
Parlamento Europeo sobre libre circulación de trabajadores y la norma que se
dicte para su incorporación al ordenamiento jurídico español.
b) Tener cumplidos dieciocho años y no haber alcanzado la edad establecida, con
carácter general, para la jubilación.
c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica
incompatible con el desempeño de las funciones correspondientes al cuerpo y
especialidad a que se opta.
d) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de
cualquiera de las Administraciones públicas, ni hallarse inhabilitado para el
ejercicio de funciones públicas. Los aspirantes cuya nacionalidad no sea la
española deberán acreditar, igualmente, no estar sometidos a sanción
disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la función
pública.
e) No ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente del
correspondiente nombramiento como funcionario de carrera del mismo cuerpo al
que se refiera la convocatoria, salvo que se concurra a los procedimientos para
la adquisición de nuevas especialidades a que se refiere el Título V de este
Reglamento.
f) Acreditar, en su caso, el conocimiento de la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma
convocante, de acuerdo con su normativa.
Requisitos específicos
·
Estar en posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes a
efectos de docencia.
·
Estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica a la que
se refiere el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Pruebas
Oposiciones Secundaria 2013
En la convocatoria de 2012 comienza a
aplicarse el sistema de ingreso ordinario en el acceso a la Función Pública
Docente, tal y como establece el Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero. El
sistema selectivo es el de concurso-oposición con dos pruebas de carácter
eliminatorio.
FASE
DE OPOSICIÓN
Constará de dos pruebas, que tendrán carácter eliminatorio.
Todas las pruebas de las especialidades de idiomas modernos se desarrollarán en
el idioma correspondiente.
En todas las especialidades que incluyan habilidades instrumentales o técnicas,
éstas deberán ser evaluadas en algunas de las pruebas.
Prueba
1.
Tendrá por objeto la demostración de los conocimientos específicos de la
especialidad docente a la que se opta. Constará de dos partes que serán
valoradas conjuntamente:
·
Parte A (prueba práctica)
Todas las especialidades
incluirán una prueba práctica que permita comprobar que los candidatos poseen
la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas
correspondientes a la especialidad a la que opte.
·
Parte B (desarrollo de un tema)
Esta parte consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el
aspirante de entre cuatro temas, extraídos al azar por el tribunal.
Esta prueba se valorará de cero a diez puntos. Cada una de las dos
partes de las que consta deberá suponer como mínimo tres puntos de los diez que
comprenderá la valoración total de esta prueba.
Para su superación, los aspirantes deberán alcanzar una puntuación mínima igual
o superior a cinco puntos, siendo ésta el resultado de sumar las puntuaciones
correspondientes a las dos partes. A estos efectos la puntuación obtenida en
cada una de las partes deberá ser igual o superior al 25 % de la puntuación
asignada a las mismas.
Prueba 2.
Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su
dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistirá en la
presentación de una programación didáctica y en la preparación y exposición
oral de una unidad didáctica:
·
Parte A (presentación y defensa
de una programación didáctica)
La programación didáctica hará
referencia al currículo de un área, materia o módulo relacionados con la especialidad
por la que se participa, en la que deberá especificarse los objetivos,
contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como a la atención al
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
Esta programación se corresponderá con un curso escolar de uno de los niveles o
etapas educativas en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida
competencia docente para impartirlo y en el caso de los aspirantes a ingreso en
el Cuerpo
de Profesores de Enseñanza Secundaria, podrá estar referida a la etapa de la
educación secundaria obligatoria, al bachillerato o a los ciclos formativos de
formación profesional.
La programación elaborada por el aspirante deberá presentarse y ser defendida
ante el tribunal en el momento que establezca la Administración
educativa convocante.
·
Parte B (preparación y
exposición oral de una unidad didáctica)
La preparación y exposición oral, ante el tribunal, de una unidad didáctica
podrá estar relacionada con la programación presentada por el aspirante o
elaborada a partir del temario oficial de la especialidad. En el primer caso,
el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres
extraídas al azar por él mismo, de su propia programación. En el segundo caso,
el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre
tres extraídos al azar por él mismo, del temario oficial de la especialidad.
En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los
objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las
actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus
procedimientos de evaluación.
Para la preparación y exposición de la unidad didáctica el aspirante podrá
utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él
mismo, así como un guión o equivalente que deberá ser entregado al tribunal al
término de aquella.
Esta prueba se valorará globalmente de cero a diez puntos,
debiendo alcanzar el aspirante, para su superación, una puntuación igual o
superior a cinco puntos.
Calificaciones.
Las calificaciones de las pruebas se expresarán en números de cero a diez. En
ellas será necesario haber obtenido una puntuación igual o superior a cinco
puntos para poder acceder a la prueba siguiente o, en el caso de la última
prueba, para proceder a la valoración de la fase de concurso.
FASE DE CONCURSO
Baremo
de méritos.
En la fase de concurso se valorarán, en la forma que establezcan las
convocatorias, los méritos de los aspirantes; entre otros figurarán la
formación académica y la experiencia docente previa.
La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente a los aspirantes
que hayan superado la fase de oposición.
Los baremos que fijen las convocatorias para la fase de concurso se
estructurarán en los tres bloques que se indican a continuación:
·
Experiencia previa: Máximo cinco puntos.
·
Formación académica: Máximo cinco puntos.
·
Otros méritos: Máximo dos puntos.
Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos para la
valoración de sus méritos.
Sistema
de calificación.
La calificación correspondiente a la fase de oposición será la media aritmética
de las puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de esta fase, cuando
todas ellas hayan sido superadas.
La ponderación de las puntuaciones de las fases de oposición y concurso para
formar la puntuación global será de dos tercios para la fase de oposición y de
un tercio para la fase de concurso.
